Gondolattérkép, fogalomtérkép vagy vázlat?

Lehet, hogy mondatokat szeretsz, vagy könnyebben szerkesztesz ábrát. Ez nem bizonyít rögzített „verbális” vagy „vizuális” tanulótípust. Órához, vizsgához vagy szakmai képzéshez olyan formát válassz, amely megmutatja a fontos kapcsolatokat.

Formátumok és bizonyítékok

A sugaras gondolattérkép egy központi témából ágazik el. A fogalomtérkép feliratozhatja a kapcsolatokat, például „igényli” vagy „része”. Más feladathoz vázlat, táblázat vagy folyamatábra illhet.

Nesbit és Adesope fogalom- és tudástérképeket vizsgáltak, változó eredményekkel. Ez nem garantálja minden díszes térkép hasznát. Pashler és munkatársai nem találtak elegendő bizonyítékot a felmért tanulási stílushoz igazított oktatásra. A képességek, preferenciák és hozzáférési igények ettől még különbözhetnek.

Használható ábrázolás készítése

1. Válassz kis témát és célt: kapcsolatok magyarázata, összehasonlítás vagy eljárás követése.
2. Pontos gondolatokat írj a forrásból. A feladathoz illő ágakat, feliratozott kapcsolatokat, szöveget vagy táblázatot használj.
3. Ellenőrizd a kapcsolatokat és feltételeket a forrással. A homályos kapcsolatot váltsd magyarázatra.
4. Tedd félre a jegyzetet, és magyarázd el a témát vagy végezz kapcsolódó feladatot. A hibák alapján javíts.

A vázlat megőrizheti egy érvelés sorrendjét, a folyamatábra pedig döntéseket mutathat. A használat alapján válassz.

A tudás ellenőrzése

A kész térkép nem bizonyít megértést. Őrizd meg a forrást, jelöld a kivételeket, és feladattal ellenőrizd a felidézést vagy alkalmazást. Válts formátumot, ha szükséges. A Piply térképének kapcsolatait és magyarázatait ellenőrizd tanulás előtt.