메타인지: 학습을 계획하고 확인하고 조정하기

메타인지는 자신의 학습을 생각하고 그 정보를 바탕으로 다음 행동을 결정하는 것입니다. 수업, 자격시험, 직무 능력을 공부할 때는 개념 설명, 문제 해결, 절차 수행처럼 구체적인 목표를 정하세요.

자신감만으로 과제를 수행할 수 있다고 판단하기는 어렵습니다. 예상과 실제 시도를 비교하고 믿을 만한 답이나 채점 기준으로 확인하세요.

학습을 확인하고 조정하기

Nelson과 Narens의 1990년 모형은 학습을 점검하는 과정과 학습을 조정하는 결정을 구분합니다.

어떤 과정의 단계를 나열할 수 있어도 그 순서를 설명하지 못할 수 있습니다. 이때 풀이가 있는 예제를 살펴보거나 구체적인 설명을 요청할 수 있습니다. 짧은 확인은 지식의 일부만 살펴봅니다. 질문, 시점, 허용된 참고 자료, 채점 방법에 따라 결과의 의미가 달라집니다.

실천할 수 있는 학습 과정

1. 시험이나 업무에서 필요한 것과 비슷한 과제를 고르세요.
2. 완전한 답에 필요한 요소를 정하고 자신이 할 수 있는 것을 예상하세요.
3. 조건을 명확히 한 뒤 시도하세요. 참고 자료 사용 여부는 과제에 맞추세요.
4. 믿을 만한 자료와 비교하고 빠진 사실, 추론, 절차를 기록하세요.
5. 설명 다시 읽기, 예제 살펴보기, 피드백 요청하기, 나중에 다시 연습하기 중 다음 행동을 정하세요.

Dunlosky와 동료들의 2013년 리뷰는 연습 시험과 분산 학습을 다시 읽기보다 전반적인 유용성이 높은 방법으로 평가했습니다.

읽기는 새로운 내용을 이해하거나 오류를 수정하는 데도 도움이 될 수 있습니다. 더 어려운 과제가 항상 더 좋은 것은 아닙니다. 비슷한 시도를 비교할 수 있도록 확인 조건을 기록하세요.

결과에 따라 다음 과제 정하기

정의는 기억하지만 적용하지 못한다면 응용 문제를 풀어 보세요. 절차의 한 단계에서 실패했다면 그 부분을 다시 살펴보세요. 문서 사용이 허용되는 과제라면 필요한 자료를 찾고 활용하는 연습도 하세요.

Piply는 학습 자료로 연습 문제 초안을 만들 수 있습니다. 이해를 평가하는 데 쓰기 전에 생성된 질문과 답을 원문 자료로 확인하세요. 확인한 부족한 부분에 따라 다음 연습을 선택하세요.